MINT-Talentförderung
Positionen und Services
MINT 21-Initiative an bayerischen Realschulen
Die MINT 21-Initiative für Realschulen ist eine die demografische Entwicklung berücksichtigende MINT-Förderung und damit eine Initiative zur Begegnung des Fachkräftemangels.
MehrMINT21-Abschlussveranstaltung
Als Hauptförderer haben bayme vbm vbw 15 Jahre lang die erfolgreiche MINT21-Initiative an den bayerischen Realschulen unterstützt. Im Rahmen der Abschlussveranstaltung am 22. Juli 2026 wurde die Projektleitung nun in die Hände des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus gegeben.
MehrGirls´Day Akademie: Mädchenförderung im MINT-Bereich
Im Schuljahr 2024/25 finden 17 Girls’Day Akademien in ganz Bayern statt. Das Angebot gibt Mädchen die Möglichkeit ihre technischen Fähigkeiten zu erproben und so ihre beruflichen Perspektiven im MINT-Bereich zu erweitern.
MehrMINT-Frühjahrsreport 2026: In Deutschland fehlen über 133.900 MINT-Arbeitskräfte
Der Bedarf an Fachkräften in MINT-Berufen ist weiterhin hoch, aktuell fehlen in Deutschland mehr als 133.900 MINT-Arbeitskräfte. Wir haben die wichtigsten Ergebnisse des MINT-Frühjahrsreports 2026 sowie unsere Handlungsempfehlungen für Sie zusammengefasst.
MehrDas Programm CyberMentor sucht Frauen aus dem MINT-Bereich als Mentorinnen
Das Online-Mentoring-Programm CyberMentor sucht Frauen aus dem MINT-Bereich, die Schülerinnen ein Jahr lang als Mentorinnen begleiten möchten. Das Programm startet im Oktober 2026, Anmeldeschluss ist der 20. September 2026.
MehrMINT-Talente in der Bewerbung erkennen: Das MINT-EC-Zertifikat
Das exklusive MINT-EC-Zertifikat, das mit dem Abiturzeugnis an MINT-EC-Schulen ausgehändigt wird, würdigt außergewöhnliche Leistungen von Schüler*innen im MINT-Bereich. Das Zertifikat soll den Unternehmen als Hinweis auf MINT-Talente dienen.
MehrTechnik – Zukunft in Bayern
In technischen Berufen fehlt es an Nachwuchs. Deshalb unterstützen bayme vbm die Initiative Technik – Zukunft in Bayern als Hauptsponsoren, um bei Kindern und Jugendlichen technisch-naturwissenschaftliches Interesse so früh wie möglich zu fördern.
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